Apprendre à lire

lettres_dAvez-vous dans votre entourage un enfant qui commence à s’intéresser aux lettres (entre 4 et 7 ans)? Accordez-lui quotidiennement un quart d’heure de votre temps pour lui apprendre à lire et à écrire. Cela demande patience et méthode. Imaginez à quel point c’est complexe pour un enfant d’associer une image (les lettres ou un mot), un son et un geste (écriture) et surtout de comprendre la règle du jeu de construction des lettres.

Ne parlons pas du fait qu’il apprend les lettres majuscules à la maternelle, mais dans les livres, elles sont en minuscules et il doit les écrire encore d’une autre manière. Le clavier des ordinateurs et des tablettes facilitent beaucoup l’identification des lettres en majuscule et minuscule car l’enfant reconnaît très vite que lorsqu’il tape une lettre au clavier (majuscule), elle s’affiche en minuscule.

Encore plus drôle, on montre à l’enfant un G en lui disant “gé” et il retrouve la lettre dans le mot gâteau! On lui montre un C en disant “cé” et il retrouve la lettre dans caca!

Vous pouvez vous procurer une méthode d’apprentissage de la lecture simple et efficace et me faire part de votre retour d’expérience.

Ma mère, institutrice, m’a légué sa méthode d’apprentissage de la lecture : tous les enfants qu’elle a eus en CP savaient lire au bout de trois mois. Elle souhaitait que j’en fasse un programme multimedia interactif, un véritable système expert.

Mais l’Éducation nationale n’en finit pas de chercher la méthode parfaite et d’essayer de trouver quoi faire face au désastre de l’apprentissage de la lecture.

Sur le Web, les méthodes et gadgets divers fleurissent et sèment plutôt la confusion. Quant aux rapport de pédagogues et d’experts, ils sont souvent très intéressants mais totalement inopérants pour des parents.

J’ai donc décidé de faire au plus simple: investir les parents ou grands parents du rôle de tuteur dans une méthode d’apprentissage de la lecture simple et efficace.

Pour garantir le résultat, trois ingrédients sont nécessaires:

– guetter le moment où l’enfant a envie d’apprendre à lire (certains enfants on même tellement envie qu’il finissent par apprendre seuls puisqu’on leur dit que la maternelle n’est pas faite pour ça!). En effet, si on rate cet instant, il sera difficile de retrouver un terrain aussi favorable à l’apprentissage de la lecture.

– suivre la méthode pas à pas à raison d’un quart d’heure à vingt minutes une à deux fois par jour (pas plus longtemps car l’enfant se déconcentre), en animant la leçon comme les instructions au tuteur l’expliquent.

– Ne pas évacuer l’écriture: l’apprentissage de la lecture se fait par une bonne coordination du visuel, de l’auditif et de la gestuelle. C’est souvent là-dessus que les enfants sont rétifs: il faut insister, l’écriture fait partie intégrante de l’apprentissage de la lecture.

Je devais ce travail à la mémoire de ma mère, que j’ai vue à l’oeuvre avec un enfant de quatre ans, pendant les vacances d’été: 20 minutes par jour au retour de la plage!

Le document est simple, il évacue tout ce qui est inutile.

Il comprend à la fin une « boîte à outils », sorte de lego de sons qui permet, à partir d’un mot choisi par l’enfant pour sa sonorité, de le construire pour l’écrire.

Vous pouvez acheter la méthode pour 2 € sur le site de IDphines. Paiement en ligne par paypal. Le document pdf de 327 pages (13,5 Mo) vous sera adressé par mail dès réception de votre paiement.

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