{"id":4177,"date":"2011-10-06T07:59:32","date_gmt":"2011-10-06T05:59:32","guid":{"rendered":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/?p=4177"},"modified":"2020-06-16T16:18:45","modified_gmt":"2020-06-16T14:18:45","slug":"les-vertus-educatives-des-maquettes-et-modeles-reduits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/2011\/10\/les-vertus-educatives-des-maquettes-et-modeles-reduits\/","title":{"rendered":"Mod\u00e8les pour l’enseignement"},"content":{"rendered":"
\"maquette\"<\/a>

Moulin \u00e0 cheval et \u00e0 bras d’un atelier de fa\u00efencerie – Maquette ex\u00e9cut\u00e9e par Calla- \u00a9 Arts et m\u00e9tiers, l’Album<\/p><\/div>\n

Diffusion des sciences par le spectacle<\/span><\/h2>\n

Des esprits curieux et motiv\u00e9s mettent \u00e0 profit leur collection d’instruments pour \u00e9clairer de leur d\u00e9couverte les esprits ouverts au progr\u00e8s de la science : c’est la naissance de l’information scientifique et technique.<\/p>\n

Jusqu’\u00e0 la fin du\u00a0 XVIIe si\u00e8cle le go\u00fbt des cabinets scientifiques se d\u00e9veloppe lentement tout en gardant un caract\u00e8re assez d\u00e9sordonn\u00e9.<\/p>\n

Au XVIIIe si\u00e8cle, les progr\u00e8s de la science exp\u00e9rimentale sont encourag\u00e9s par les d\u00e9monstrations publiques et par l’enseignement que dispensent les cabinets de physique : cabinets de machines et d’instruments se multiplient.<\/p>\n

L’abb\u00e9 Nollet et Charles son digne successeur, d\u00e9veloppent cette curiosit\u00e9 des d\u00e9couvertes scientifiques en animant des cours publics et en faisant des d\u00e9monstrations sur les nouveaux instruments qu’ils collectionnent dans leur cabinet, comme par exemple : la balance de torsion de Coulomb ou la pile de Volta .<\/p>\n

1782 : Vaucanson l\u00e8gue au roi sa fabuleuse collection de mod\u00e8les de machines.<\/p>\n

1794 : l’abb\u00e9 Gr\u00e9goire pr\u00e9conise la r\u00e9union d’une vaste collection d\u00e9monstrative d’objets techniques en un m\u00eame lieu pour diffuser un savoir pratique et entra\u00eener son am\u00e9lioration, c’est le projet du Conservatoire des arts et m\u00e9tiers.<\/p>\n

Des cabinets\u00a0de\u00a0physique\u00a0 \u00e0 la “le\u00e7on de chose”<\/strong><\/span><\/h3>\n

toute une tradition d’exp\u00e9rimentation mise au service de la compr\u00e9hension de la nature.<\/p>\n

La le\u00e7on de choses a \u00e9t\u00e9 popularis\u00e9e par Madame Pape-Carpantier qui l’employa officiellement dans ses conf\u00e9rences aux instituteurs r\u00e9unis \u00e0 l’occasion de l’Exposition\u00a0universelle\u00a0de\u00a01867. Traduction litt\u00e9rale de “l’object teaching” d\u00fb au sens pratique des am\u00e9ricains. Rabelais, Com\u00e9nius en 1642.<\/p>\n

Rousseau met la nature \u00e0 la mode. Spectacle de la nature de l’abb\u00e9 Pluche (ant\u00e9rieur \u00e0 l’Emile). Les ouvrages de Mme de Genlis . Surtout Pestalozzi.<\/p>\n

Jusqu’\u00e0 ce que la le\u00e7on de chose ne devienne au XIXe “la pr\u00e9face et le pr\u00e9lude” \u00e0 toutes les \u00e9tudes exp\u00e9rimentales, l’exercice d’initiation aux sciences physiques<\/p>\n

Stephanie-F\u00e9licit\u00e9 Ducrest de Saint-Aubin, comtesse de Genlis<\/strong><\/span><\/h3>\n

25 janvier 1746 (Issy-l’Ev\u00eaque) – 31 d\u00e9cembre 1830 (Paris), femme de lettres fran\u00e7aise.<\/p>\n

Sa vie est d’une activit\u00e9 incroyable et sa passion p\u00e9dagogique s’y manifeste tout enti\u00e8re : elle a besoin d’apprendre, d’enseigner et de r\u00e9genter. “L’\u00e9criveuse” comme l’appelle Sainte-Beuve dans ses “Causeries”, met en pratique ses principes nouveaux d’\u00e9ducation avec les enfants du duc de Chartres qu’on lui confie: sens de la r\u00e9alit\u00e9 pratique, intuition de la p\u00e9dagogie active, sens de l’observation, amour de la gestion du temps : “conna\u00eetre tout le prix du temps, c’est savoir vivre.”<\/p>\n

1753 : elle est re\u00e7ue chanoinesse au chapitre noble de Saint-Denis d’Alix.<\/p>\n

Elle pratique le th\u00e9\u00e2tre, la musique, prend des le\u00e7ons de harpe.<\/p>\n

1763 : elle se marie avec le comte de Genlis, colonel des grenadiers de France.<\/p>\n

1779 : entr\u00e9e au Palais-Royal (1772), comme dame de compagnie de la duchesse de Chartres, elle se voit confier l’\u00e9ducation de ses filles.<\/p>\n

1782 : elle est nomm\u00e9e gouverneur des enfants du duc d’Orl\u00e9ans, dont le futur Louis-Philippe et sa soeur Ad\u00e9la\u00efde.<\/p>\n

Cette ann\u00e9e-l\u00e0 para\u00eet “Ad\u00e8le et Th\u00e9odore ou Lettres sur l’\u00e9ducation”.<\/p>\n

1791 : elle r\u00e9ussit \u00e0 publier “Le\u00e7ons d’une gouvernante \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves” malgr\u00e9 la temp\u00eate r\u00e9volutionnaire mais quitte la France pour l’Angleterre, puis la Belgique et la Suisse.<\/p>\n

1801 : elle obtient la radiation de la liste des \u00e9migr\u00e9s et rentre en France; elle publie alors “Projet d’une Ecole rurale pour l’Education des Filles”.<\/p>\n

1802 : l’Empire lui permet de construire une v\u00e9ritable c\u00e9l\u00e9brit\u00e9. Ses “notes \u00e0 l’Empereur” sont lues avec grand int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

Elle se brouille avec Napol\u00e9on mais retrouve son poste de “gouvernante” au retour des Bourbons (1815).<\/p>\n

Elle continue d’\u00e9crire et publie une “Biblioth\u00e8que des romans” et “Souvenirs de F\u00e9licie”(1925).<\/p>\n

1830 : Petite Histoire de France \u00e0 l’usage du peuple, manuel d’histoire pour les \u00e9coles primaires.<\/p>\n

A sa mort, le dernier jour de cette m\u00eame ann\u00e9e, Louis Philippe, son illustre \u00e9l\u00e8ve, fera c\u00e9l\u00e9brer des obs\u00e8ques solennelles.<\/p>\n

On peut retenir de l’exp\u00e9rience de Madame de Genlis de nombreux enseignements :<\/p>\n

D’abord, les m\u00e9rites de l’interdisciplinarit\u00e9 : “Tous les arts s’\u00e9clairent mutuellement, comme les vertus en se r\u00e9unissant, s’embellissent et se fortifient”.<\/p>\n

Puis, un grand sens p\u00e9dagogique doubl\u00e9 d’une rigueur dans l’emploi du temps :<\/p>\n

“Je me flatte d’avoir eu sur l’\u00e9ducation publique et particuli\u00e8re une heureuse influence…notamment sur l’emploi des jeux et des r\u00e9cr\u00e9ations…, sur la gymnastique…, (sur) le go\u00fbt de la plus belle et de la plus attrayante de toutes les sciences, celui de l’histoire naturelle”.<\/p>\n

Enfin, une imagination pragmatique pour l’\u00e9ducation scientifique et technique; elle pr\u00e9conise d’exercer le sens de l’observation. Elle fait r\u00e9aliser diff\u00e9rentes pi\u00e8ces d’anatomie qui sont install\u00e9es dans un couloir travers\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement par les enfants. L’objet frappe mieux l’entendement qu’un texte \u00e9crit.<\/p>\n

Tableaux transparents, jouets \u00e9ducatifs, maquettes, seront les outils utilis\u00e9s pour \u00e9tayer son enseignement.<\/p>\n

Les maquettes qu’elle fait fabriquer pour ses \u00e9l\u00e8ves font partie aujourd’hui des merveilles conserv\u00e9es par le Mus\u00e9e des arts et m\u00e9tiers.<\/p>\n

Etienne Calla<\/strong><\/span><\/h3>\n

1760 (Paris) – 1835 (Paris), m\u00e9canicien fran\u00e7ais.<\/p>\n

Si les Anglais ont \u00e9t\u00e9 de v\u00e9ritables pionniers en mati\u00e8re de machines-outils, la France n’est pas en reste gr\u00e2ce \u00e0 des ing\u00e9nieurs comme Calla.<\/p>\n

Ing\u00e9nieur m\u00e9canicien, \u00e9l\u00e8ve et ami de Vaucanson et de B\u00e9tancourt, il cr\u00e9e en 1788 une manufacture de machines pour filature. Il y fabrique en particulier un m\u00e9tier m\u00e9canique \u00e0 tisser pour lequel il re\u00e7oit, en 1827, une m\u00e9daille d’or. Il pr\u00e9sente \u00e0 l’Exposition Universelle de Londres en 1851 les ” tours universels” qu’il a invent\u00e9s avec son fils.<\/p>\n

1820 : il installe une fonderie rue du Faubourg-Poissonni\u00e8re, dans laquelle na\u00eetront les portes et les grilles de l’\u00e9glise Saint-Vincent-de-Paul et la fontaine de la place de Louvois. Cette fonderie deviendra par la suite un atelier de construction de machines qui jouit d’une r\u00e9putation m\u00e9rit\u00e9e pendant tout le XIXe si\u00e8cle, gr\u00e2ce \u00e0 Fran\u00e7ois Calla, fils d’\u00c9tienne, ing\u00e9nieur lui aussi, collaborateur d\u00e9vou\u00e9 et constant du Comit\u00e9 de m\u00e9canique de la Soci\u00e9t\u00e9 d’Encouragement pour l’Industrie nationale de 1830 \u00e0 1860.<\/p>\n

Calla se distingue aussi dans le domaine des mod\u00e8les, dont le go\u00fbt se d\u00e9veloppe \u00e0 la fin du XVIIIe si\u00e8cle, parall\u00e8lement \u00e0 celui des collections. C’est ainsi qu’il est appel\u00e9 par Madame de Genlis \u00e0 r\u00e9aliser des mod\u00e8les de certaines des planches de l’ Encyclop\u00e9die pour l’\u00e9ducation du futur Louis-Philippe.<\/p>\n

Les mod\u00e8les pour l\u2019enseignement du Mus\u00e9e des Arts et m\u00e9tiers<\/span><\/h2>\n
\"maquette\"<\/a>

Machine \u00e0 d\u00e9couper les pignons, par Vaucanson \u00a9 L’Album du mus\u00e9e des arts et m\u00e9tiers<\/p><\/div>\n

Vaucanson “repr\u00e9sente l’aboutissement le plus parfait de ce courant mod\u00e9liste fait tout autant de d\u00e9monstration que de recherche, de diffusion et de progr\u00e8s technique”. Pour lui, la transmission du savoir-faire passe avant tout par la d\u00e9monstration.
\nEn 1794, l’Abb\u00e9 Gr\u00e9goire propose \u00e0 la Convention la cr\u00e9ation d’un \u00e9tablissement o\u00f9, progressivement, un v\u00e9ritable enseignement en s’appuyant sur la d\u00e9monstration des mod\u00e8les et machines en fonctionnement pourra se mettre en place ; c’est le Conservatoire des arts et m\u00e9tiers .<\/a>
\nAu XVIIIe si\u00e8cle, les progr\u00e8s de la science exp\u00e9rimentale conduisent \u00e0 la cr\u00e9ation de cabinets\u00a0de\u00a0physique qui rassemblent des appareils con\u00e7us pour r\u00e9p\u00e9ter des exp\u00e9riences pour les besoins de d\u00e9monstrations le plus souvent publiques.
\nL’une des plus importantes collections fran\u00e7aises de ce genre est celle constitu\u00e9e par l’Abb\u00e9 Nollet qui donne avec beaucoup de succ\u00e8s des cours publics de physique.
\nToujours au XVIIIe si\u00e8cle, pour l’\u00e9ducation scientifique et technique, Madame de Genlis recommande d’abord de s’exercer \u00e0 l’observation.
\nElle fait r\u00e9aliser diff\u00e9rentes pi\u00e8ces d’anatomie install\u00e9es dans une vitrine qu’elle place dans un couloir travers\u00e9 par les enfants, des tableaux transparents pour lanterne magique afin de leur enseigner histoire et g\u00e9ographie, des jouets \u00e9ducatifs d\u00e9montables pour leur apprendre l’architecture, des maquettes de laboratoire de chimie et d’ateliers complets pour \u00e9duquer leur sens de l’observation.
\nCes maquettes sont souvent r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 partir des planches de l’Encyclop\u00e9die ou de la Description des arts et m\u00e9tiers de l’Acad\u00e9me des Sciences : atelier du menuisier, celui de la fabrication de l’eau-forte,\u00a0 atelier de la serrurerie, laboratoire de chimie, atelier de potier de terre et de fabricant de carreaux, fa\u00efencerie, fabrique de porcelaine , atelier de plombier, laminage de plomb et clouterie, figurent dans les collections de l’actuel mus\u00e9e.
\nLeur pouvoir d’\u00e9merveillement est aujourd’hui intact. Ils le doivent \u00e0 leur grande qualit\u00e9 d’ex\u00e9cution et \u00e0 la richesse des informations qu’ils nous transmettent.<\/p>\n

Quelques fabricants de mod\u00e8les<\/span><\/h2>\n

J.Digeon, ing\u00e9nieur constructeur de la fin du XIXe si\u00e8cle.<\/span><\/h3>\n
\"maquette\"<\/a>

Fou \u00e0 verre Bo\u00ebtius, mod\u00e8le r\u00e9alis\u00e9 par Digeon \u00a9 L’Album du mus\u00e9e des arts et m\u00e9tiers<\/p><\/div>\n

Sp\u00e9cialiste des mod\u00e8les pour l’enseignement. Bureaux: 56, rue de Lancry \u00e0 Paris. Atelier et galerie d’exposition: 17, rue du Terrage \u00e0 Paris.
\nIl a r\u00e9alis\u00e9 pour le Conservatoire des arts et m\u00e9tiers, de nombreux mod\u00e8les de d\u00e9monstration,\u00a0 pr\u00e9sent\u00e9s aux Expositions universelles et reproduits dans ses catalogues de mod\u00e8les d’enseignement.<\/p>\n

Eug\u00e8ne Philippe<\/span><\/h3>\n

1803 – ?, m\u00e9canicien et fabricant de mod\u00e8les.
\nLes multiples brevets qu’il a d\u00e9pos\u00e9s t\u00e9moignent d’une activit\u00e9 foisonnante,\u00a0\u00a0 non sp\u00e9cialis\u00e9e et ouverte \u00e0 tout.
\nContemporain des grands noms de la m\u00e9canique fran\u00e7aise de la premi\u00e8re moiti\u00e9 du XIXe si\u00e8cle, dont Eug\u00e8ne Bourdon, il est un repr\u00e9sentant typique de cette premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration de m\u00e9caniciens parisiens qui fondent leur atelier avant 1830 et prosp\u00e8rent sous la Monarchie de Juillet.
\nIl suit les cours de l’Ecole de dessin au CNAM, et \u00e9tablit des liens solides avec Leblanc, professeur de l’Ecole et conservateur des collections des arts et m\u00e9tiers.
\nD\u00e8s ses d\u00e9buts, en 1828, Philippe ne se contente pas de travailler le bois, mais construit des machines m\u00e9talliques avec b\u00e2tis de fonte.
\nDeux ann\u00e9es plus tard, il participe au concours lanc\u00e9 par la Soci\u00e9t\u00e9 d’encouragement pour l’industrie nationale en vue de perfectionner les scies \u00e0 bois. Il obtient la m\u00e9daille d’or de seconde classe pour sa grande scie mue par la vapeur et \u00e0 chariot mobile.
\n1829 : 5 grands carrossiers fondent une entreprise de fabrication m\u00e9canique de roues de voitures, pour lesquels Philippe fabrique une s\u00e9rie de dix machines-outils, scies et tours qui d\u00e9bitent les \u00e9l\u00e9ments des roues, et cr\u00e9e un atelier de cerclage.
\nLe succ\u00e8s de cette r\u00e9alisation lui am\u00e8ne de nombreuses commandes.
\n1832 : il prend un brevet pour une machine \u00e0 faire les clous et monte une soci\u00e9t\u00e9 pour l’exploiter. Il installe son atelier rue Chateau-Landon et poss\u00e8de d\u00e8s cette date, une machine\u00a0\u00e0\u00a0vapeur pour actionner les scies et les tours. L’ann\u00e9e suivante, il confectionne pour le Conservatoire national des arts et m\u00e9tiers une locomotive de Stephenson avec son tender.
\nL’Exposition des produits de l’industrie de 1834 consacre sa r\u00e9ussite en lui donnant une m\u00e9daille d’or.
\nEntre 1831 et 1848, Philippe construit plus de 60 mod\u00e8les, dont certains de grandes dimensions.<\/p>\n

\"maquette\"<\/a>

mod\u00e8le de locomotive Stephenson \u00a9 l’Album du mus\u00e9e des arts et m\u00e9tiers<\/p><\/div>\n

Dont le mod\u00e8le au 1\/5 de la locomotive Stephenson type 020 de 1828, ex\u00e9cut\u00e9 en 1833. C’est la premi\u00e8re locomotive construite en France sous licence anglaise. Elle constitue le prototype de toutes les locomotives europ\u00e9ennes et \u00e9trang\u00e8res construites \u00e0 cette \u00e9poque.
\nLocomotive \u00e0 deux essieux moteurs avec tender et chaudi\u00e8re tubulaire de Marc Seguin.
\nChaudi\u00e8re : diam\u00e8tre = 1,01 m. Longueur = 1,83 m.
\nSurface de chauffe de la chaudi\u00e8re tubulaire = 12,8 m2.
\nDiam\u00e8tre des roues = 1,42 m.
\nPoids de la machine en \u00e9tat de marche = 4,3 tonnes.
\nLa crise \u00e9conomique, les sp\u00e9culations hasardeuses, de mauvais d\u00e9biteurs, provoqueront la faillite de Philippe en 1848.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Suite →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,152],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4177"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13748,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177\/revisions\/13748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}