{"id":8722,"date":"2015-03-05T07:59:07","date_gmt":"2015-03-05T05:59:07","guid":{"rendered":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/?p=8722"},"modified":"2015-03-04T18:52:31","modified_gmt":"2015-03-04T16:52:31","slug":"le-m-i-t-1861","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/2015\/03\/le-m-i-t-1861\/","title":{"rendered":"Le M.I.T."},"content":{"rendered":"
\"MIT\"<\/a>

MIT<\/p><\/div>\n

Oui, les mauvaises d\u00e9cisions ont \u00e9t\u00e9 prises en France d\u00e8s le milieu du XIXe si\u00e8cle. Au lieu de former des ing\u00e9nieurs, on a form\u00e9 des cadres de l’\u00c9tat. Les Am\u00e9ricains ont compris avant nous (qui n’avons toujours pas compris) qu’il fallait adapter les formations aux gisements d’emplois.<\/p>\n

Le MIT (Massachusetts Institute of Technology), une usine scientifique de formation<\/strong><\/span><\/p>\n

Deux g\u00e9ologues irlandais William et Henry Rogers, immigr\u00e9s aux \u00c9tats-Unis, s’installent \u00e0 Boston et poursuivent avec acharnement leur id\u00e9e : ils veulent organiser une \u00e9ducation scientifique plus rigoureuse et plus pratique, incluant des travaux de laboratoire.
\nIls arrivent \u00e0 leurs fins en 1861 : l’\u00c9tat de Massachusetts fonde le M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology), dont William Rogers sera le premier pr\u00e9sident. Quatre ans plus tard, le M.I.T. accueille ses premiers \u00e9l\u00e8ves pour un enseignement, doubl\u00e9 d’une pratique de la recherche, dans lequel seront associ\u00e9s le pratique et le possible.
\nLe M.I.T. servira de mod\u00e8le \u00e0 toute une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d’\u00e9coles ind\u00e9pendantes assurant un enseignement scientifique et technique original et moderne, et sourtout proche des r\u00e9alit\u00e9s. Il “fera \u00e9cole” non seulement aux \u00c9tats-Unis, mais aussi en Angleterre et en Allemagne. En France, en revanche, jusque dans les ann\u00e9es 1880, les grandes \u00e9coles servent plus \u00e0 former des cadres de l’\u00c9tat que des ing\u00e9nieurs.<\/p>\n

L’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche en France au XIX ou comment nous avons rat\u00e9 tous les coches!<\/strong><\/span><\/p>\n

L’activit\u00e9 scientifique devient ph\u00e9nom\u00e8ne social, le m\u00e9tier de chercheur se professionnalise. Les laboratoires doivent s’\u00e9quiper et pour couronner ces efforts, la recherche doit diffuser ses r\u00e9sultats aux savants et au public. Les Anglais le comprennent, la multiplication des soci\u00e9t\u00e9s savantes et des soci\u00e9t\u00e9s pour l’avancement des sciences entretiennent un climat d’\u00e9changes favorables \u00e0 l’innovation; de la m\u00eame fa\u00e7on, les universit\u00e9s allemandes s’\u00e9quipent, les laboratoires de recherche se d\u00e9veloppent, des congr\u00e8s internationaux sont organis\u00e9s.
\nPendant ce temps, la France va perdre de son rayonnement scientifique par exc\u00e8s de centralisation, par la rigidit\u00e9 de ses programmes d’enseignement, par la place insuffisante de la recherche et l’indigence des \u00e9quipements, mais aussi par positivisme. Un peu de positivisme favorise le d\u00e9veloppement de la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale, beaucoup de positivisme emp\u00eache l’\u00e9closion de la physique moderne.
\nLes grandes \u00c9coles fran\u00e7aises forment des cadres de l’\u00c9tat et des directeurs de grandes compagnies (Polytechnique, Centrale), des hommes de lettres et des savants (\u00c9cole normale sup\u00e9rieure), des journalistes et des hommes politiques (\u00c9cole libre des Sciences politiques (1870-71)), mais peu d’industriels et d’hommes d’affaires, malgr\u00e9 la cr\u00e9ation de l’\u00c9cole des Hautes \u00c9tudes Commerciales par la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris (1881).
\nCertes, au Coll\u00e8ge de France, au Mus\u00e9um, \u00e0 l’\u00c9cole de M\u00e9decine des professeurs de renom dispensent un enseignement de prestige, l’Acad\u00e9mie des sciences reste un foyer actif, mais les universit\u00e9s s’\u00e9veillent trop lentement et le carcan administratif \u00e9touffe souvent les recherches originales.
\nPourtant, au d\u00e9but du XXe si\u00e8cle, l’\u00c9cole pratique des hautes \u00e9tudes, l’\u00c9cole d’anthropologie sont signes de renouveau et les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations de savants comme Curie, Perrin, Langevin ouvrent des voies prometteuses \u00e0 la recherche fran\u00e7aise.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oui, les mauvaises d\u00e9cisions ont \u00e9t\u00e9 prises en France d\u00e8s le milieu du XIXe si\u00e8cle. Au lieu de former des ing\u00e9nieurs, on a form\u00e9 des cadres de l’\u00c9tat. Les Am\u00e9ricains ont compris avant nous (qui n’avons toujours pas compris) qu’il…<\/p>\n

Suite →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,150,152],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8722"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8722"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8727,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8722\/revisions\/8727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mieux-se-connaitre.com\/wp4\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}